为深化产教融合，推动学院与基础教育的深度衔接，2025年4月21日—5月7日期间，教务处与各系部充分利用学生实习、见习契机，组织多名骨干教师、新任教师深入小学、幼儿园等实习、见习单位，通过听课学习、联合教研等活动，构建“师生同频、校校联动”的协同育人新模式。

        在学生实习、见习过程中，教师们全程参与实习、见习单位的教学实践，以双重身份融入一线：一方面，作为指导教师，他们深入课堂，跟踪学生实习表现，针对性指导教学技能提升；另一方面，作为学习者，他们沉浸式观摩小学、幼儿园教师的授课过程，系统学习基础教育的课程设计、课堂管理与教学创新方法。

        此次依托实习、见习开展的教师下沉活动，实现了多方共赢：高校教师通过扎根一线，精准把握基础教育的实际需求，为优化人才培养方案提供依据；学生在高校与基础教育教师的双重指导下，实现理论知识与实践技能的快速融合；实习实训校则借助高校的学术资源，拓宽了教学创新的视野。这种“校-校-生”三位一体的合作模式，进一步夯实了产教融合的实践基础。

        未来，教务处将持续深化实践活动，建立“实习指导+教师研修+资源共享”的长效机制，推动学院与基础教育在课程共建、师资共育、课题共研等领域的深度合作，为培养适应新时代需求的卓越教育人才、服务地方教育高质量发展注入新动能。